Garantizar la detección precoz de los TEA en diferentes contextos (sanitario, educativo y social), el diagnóstico especializado (en cualquier etapa vital) y una atención temprana interdisciplinar, específica y basada en la evidencia.
Los objetivos de la campaña “I ∞ autismo. Una dinámica nueva para el autismo” son:
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- Aumentar la concienciación social sobre el autismo y promover un mejor conocimiento de cómo todos podemos contribuir a la inclusión de las personas con TEA.
2. Aumentar la concienciación de los representantes políticos en torno al TEA y pedirles que atiendan las principales demandas del colectivo, incluyéndolas en sus programas electorales aprovechando la celebración de las elecciones al Parlamento Europeo y las elecciones autonómicas y locales de España (mayo de 2019).
3. Reclamar al actual Gobierno la aprobación y puesta en marcha del Plan de acción de la Estrategia Española en TEA, estableciendo los recursos necesarios y fijando un calendario en el que se prioricen las acciones más urgentes.
Las principales demandas para las personas con TEA y sus familias
Asegurar una atención integral y específica a la salud de las personas que forman parte de este colectivo.
Favorecer el acceso de la persona adulta con TEA al empleo y a la vida independiente.
Promover una educación especializada, inclusiva y de calidad para el alumnado con TEA, flexibilizando e innovando la oferta educativa existente en las distintas etapas educativas y vitales (previa a la escolaridad obligatoria y también en la vida adulta).
Fomentar el acceso igualitario de las personas con TEA en todo el territorio español a los recursos, bienes y servicios especializados, garantizando su existencia, viabilidad, sostenibilidad y calidad, así como los apoyos a sus familias.
Estrategia Española en TEA
La Estrategia Española en trastorno del espectro del autismo fue aprobada por el Consejo de Ministros el 6 de noviembre de 2015, fruto del apoyo unánime de todos los grupos parlamentarios en el Congreso de los Diputados.
El texto recoge 15 líneas estratégicas que, en el plazo de un año, deberían haberse reflejado en un Plan de Acción, en el que se establecen las medidas y acciones concretas. Pero dicho Plan lleva ya más de dos años de retraso por lo que, desde Autismo España, reclamamos al actual Gobierno celeridad en su aprobación y puesta en marcha, estableciendo los recursos necesarios y fijando un calendario en el que se prioricen las acciones más urgentes.
La Estrategia Española en TEA establece las siguientes medidas en materia de detección y diagnóstico, atención temprana, intervención, educación, salud, apoyo a las familias, empleo, vida independiente, inclusión social, justicia, servicios y accesibilidad:
Detección y diagnóstico
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- Favorecer la detección temprana de los TEA en los diferentes contextos
vinculados al desarrollo infantil (sanitario, educativo, social), promoviendo la capacitación de
los profesionales relacionados con estos contextos.
- Favorecer la detección temprana de los TEA en los diferentes contextos
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- Favorecer la incorporación de herramientas de detección precoz de los TEA en la vigilancia rutinaria del desarrollo infantil, realizando un especial seguimiento de los niños y
niñas en situación de riesgo.
- Favorecer la incorporación de herramientas de detección precoz de los TEA en la vigilancia rutinaria del desarrollo infantil, realizando un especial seguimiento de los niños y
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- Fomentar el acceso a una valoración diagnóstica especializada realizada por un equipo interdisciplinar, gratuita y en el menor tiempo posible, a todas las personas que presenten una sospecha de TEA.
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- Promover un adecuado sistema de asesoramiento tras la confirmación del diagnóstico, así como la derivación a los servicios apropiados de intervención.
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Atención temprana
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- Favorecer el acceso a la atención temprana personalizada hasta los 6 años a todos los niños y niñas que reciban el diagnóstico de TEA (con independencia de su lugar de residencia),
o de los que se encuentren en situación de riesgo de presentarlo (por ejemplo, hermanos de
niños con TEA que presenten ciertos indicadores de alarma), por parte de equipos interdisciplinares formados en modelos de intervención basados en la evidencia.
- Favorecer el acceso a la atención temprana personalizada hasta los 6 años a todos los niños y niñas que reciban el diagnóstico de TEA (con independencia de su lugar de residencia),
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- Fortalecer el desarrollo y fomentar el uso, por parte de las comunidades autónomas, de una red variada y suficiente de centros especializados en la atención a menores con TEA, como los centros de atención temprana o centros de recursos.
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- Impulsar la coordinación de los recursos de los tres sistemas implicados (servicios sociales, educación y salud), dotándoles para ello medios y recursos adecuados y suficientes, así como la constitución de equipos interdisciplinares.
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- Favorecer la detección precoz y el abordaje temprano, promoviendo el acceso igualitario de todos los niños/as con TEA a programas individualizados, especializados y flexibles, que incorporen el uso de prácticas basadas en la evidencia.
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Intervención integral y especializada
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- Impulsar la implementación de intervenciones contrastadas para los TEA en los distintos sistemas
que atienden (especialmente en el sanitario, educativo y social) a la persona a lo largo de su vida, facilitando
la transición entre las distintas etapas vitales y contribuyendo a erradicar prácticas no recomendadas
o sin evidencia contrastada, desterrando aquellas que resultan engañosas o fraudulentas.
- Impulsar la implementación de intervenciones contrastadas para los TEA en los distintos sistemas
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- Promover el desarrollo de sistemas de información y registro que faciliten una actuación coordinada a los diversos agentes que intervienen en la atención.
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- Promover el diseño, implantación y evaluación de sistemas de coordinación entre servicios sanitarios, sociales, educativos, de empleo y culturales que ayuden a garantizar la transversalidad de las intervenciones y la continuidad de la atención que reciben las personas con TEA y sus familias.
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- Favorecer sistemas organizativos en los que se facilite integrar la labor de los equipos profesionales de las asociaciones en el seguimiento de los casos y en la planificación y dinamización de todos los apoyos y oportunidades.
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Educación
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- Favorecer el conocimiento sobre la situación y necesidades del alumnado con TEA en España en las distintas etapas educativas.
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- Promover una educación especializada, inclusiva y de calidad para el alumnado con TEA, avanzando en el desarrollo de la legislación educativa.
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- Flexibilizar e innovar en la oferta educativa existente (modalidades y fórmulas de escolarización: educación combinada, educación ordinaria con apoyos, aulas específicas en educación
ordinaria y educación especial…), de manera que responda a las necesidades individuales y maximice el éxito educativo, el desarrollo personal y la inclusión social.
- Flexibilizar e innovar en la oferta educativa existente (modalidades y fórmulas de escolarización: educación combinada, educación ordinaria con apoyos, aulas específicas en educación
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- Fomentar la participación de cada alumno/a con TEA en todos los aspectos del entorno educativo.
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- Impulsar el desarrollo de una programación educativa individualizada que contemple las necesidades específicas de cada alumno/a con TEA.
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- Fomentar redes dirigidas a la innovación educativa, así como al desarrollo, evaluación e implementación de buenas prácticas basadas en la evidencia.
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- Favorecer el desarrollo de medidas que promuevan una adecuada atención educativa en las etapas previas a la escolarización obligatoria a los alumnos con TEA (guarderías, educación infantil…).
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- Promocionar e impulsar programas y proyectos de prevención de las situaciones de abuso y acoso, prestando una especial atención a estas situaciones en los centros educativos, especialmente en la Educación Secundaria y la Formación Profesional.
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- Favorecer el desarrollo de una red variada, suficiente y especializada de centros educativos en todos los territorios.
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- Favorecer la transición entre los diferentes ciclos, etapas y/o modalidades educativas, incrementando las alternativas y recursos disponibles.
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- Promover la continuidad de los servicios dedicados a asesoramiento y orientación sobre las alternativas y oportunidades educativas y de participación sociolaboral al finalizar la etapa educativa ordinaria.
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Salud y atención sanitaria
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- Promover una atención específica e integral a la salud de las personas con TEA contemplando sus necesidades específicas.
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- Impulsar la elaboración y generalización de procesos de atención sanitaria integrales para personas con TEA, que promuevan una atención ajustada a sus necesidades, facilitando la adaptación de la atención médica y las condiciones en las que ésta se presta (incluyendo el uso
racional y no abusivo de tratamientos psicofarmacológicos).
- Impulsar la elaboración y generalización de procesos de atención sanitaria integrales para personas con TEA, que promuevan una atención ajustada a sus necesidades, facilitando la adaptación de la atención médica y las condiciones en las que ésta se presta (incluyendo el uso
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- Impulsar la creación de unidades funcionales o específicas interdisciplinares que realicen labores de asesoramiento y atención experta en casos complejos.
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- Promover una atención e intervención interdisciplinar y especializada a la salud mental de las personas con TEA, prestando una especial atención a la posible comorbilidad con otros trastornos psiquiátricos en las distintas etapas de la vida.
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- Promover el bienestar físico, psicológico y emocional de las personas con TEA, sus familias y los profesionales que les facilitan apoyos, favoreciendo hábitos saludables mediante programas para la educación de la salud y habilidades de afrontamiento positivas.
• Detectar y difundir buenas prácticas en la atención integral a las personas con TEA, que mejoren las metodologías de trabajo y la calidad en la prestación de los servicios.
- Promover el bienestar físico, psicológico y emocional de las personas con TEA, sus familias y los profesionales que les facilitan apoyos, favoreciendo hábitos saludables mediante programas para la educación de la salud y habilidades de afrontamiento positivas.
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Apoyo a las familias
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- Facilitar apoyos especializados a las familias de las personas con TEA, de manera que disfruten de una calidad
de vida satisfactoria a través del desarrollo de programas integrales y especializados de apoyo orientados
a fomentar el respiro familiar, el apoyo mutuo y emocional en el marco del movimiento asociativo de
personas con TEA y sus familias.
- Facilitar apoyos especializados a las familias de las personas con TEA, de manera que disfruten de una calidad
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- Promover programas dirigidos a proporcionar información, asesoramiento y formación en el marco del movimiento asociativo de personas con TEA y sus familias.
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Empleo
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- Facilitar apoyos especializados a las familias de las personas con TEA, de manera que disfruten de una calidad
de vida satisfactoria a través del desarrollo de programas integrales y especializados de apoyo orientados
a fomentar el respiro familiar, el apoyo mutuo y emocional en el marco del movimiento asociativo de
personas con TEA y sus familias.
- Facilitar apoyos especializados a las familias de las personas con TEA, de manera que disfruten de una calidad
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- Promover programas dirigidos a proporcionar información, asesoramiento y formación en el marco del movimiento asociativo de personas con TEA y sus familias.
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Vida independiente
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- Fomentar los servicios de promoción de la autonomía personal, innovando y flexibilizando sus tipologías,
así como otras prestaciones dirigidas a facilitar la vida independiente.
- Fomentar los servicios de promoción de la autonomía personal, innovando y flexibilizando sus tipologías,
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- Favorecer y potenciar el desarrollo de los servicios de atención diurna y ocupacional para las personas con
TEA, flexibilizando su normativa y los modelos de organización.
- Favorecer y potenciar el desarrollo de los servicios de atención diurna y ocupacional para las personas con
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- Promover el acceso de las personas adultas con TEA a la independencia respecto del hogar familiar,
disfrutando de los recursos y apoyos necesarios para ello e impulsando el despliegue y sostenibilidad de
diferentes modalidades de servicios de vivienda flexibles.
- Promover el acceso de las personas adultas con TEA a la independencia respecto del hogar familiar,
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- Facilitar el envejecimiento satisfactorio de las personas con TEA, estableciendo medidas que favorezcan
la permanencia de la persona con TEA en su entorno de residencia después de los 65 años, evitando el
desarraigo y facilitando la elección del modo de vida, lugar y personas con las que convivir.
- Facilitar el envejecimiento satisfactorio de las personas con TEA, estableciendo medidas que favorezcan
- Organizar apoyos adecuados y específicos para las personas con TEA en proceso de envejecimiento
(programas de vigilancia de la salud, programas preventivos y de hábitos de vida saludables, etc.), así como
apoyos específicos para las familias en esta etapa de la vida.
Inclusión social y participación ciudadana
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- Impulsar el acceso, participación ciudadana y disfrute de las personas con TEA en la sociedad, favoreciendo
conocimiento y uso de los recursos comunitarios y potenciando el desarrollo de las prestaciones y servicios dirigidos a promover la autonomía personal en el marco del catálogo del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia.
- Impulsar el acceso, participación ciudadana y disfrute de las personas con TEA en la sociedad, favoreciendo
-
- Desarrollar medidas orientadas a combatir la pobreza y la exclusión social de las personas con TEA y sus
familias (entre otros colectivos en riesgo de exclusión social), y en especial a las situaciones de urgencia
social.
- Desarrollar medidas orientadas a combatir la pobreza y la exclusión social de las personas con TEA y sus
-
- Incorporar los servicios de apoyo al ocio y tiempo libre de las personas con TEA, como recursos clave para
promover su participación en la comunidad e inclusión social.
- Incorporar los servicios de apoyo al ocio y tiempo libre de las personas con TEA, como recursos clave para
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- Favorecer el desarrollo del movimiento asociativo de las personas con TEA y sus familias, impulsando
su participación ciudadana y la creación de mecanismos de participación de las mismas en los procesos
de toma de decisiones (normativas, organizativas, etc.) en los ámbitos nacional, autonómico y en los propios
servicios de apoyo.
- Favorecer el desarrollo del movimiento asociativo de las personas con TEA y sus familias, impulsando
- Promover la participación de las personas con TEA y sus familias en las plataformas comunitarias de
participación ciudadana (educativas, sociales, etc.), incorporando su perspectiva de manera transversal a
los desarrollos de las mismas.
Justicia y empoderamiento
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- Promover la protección legal de las personas con TEA y el ejercicio efectivo de sus derechos, avanzando
en la adaptación de la normativa española a la Convención.
- Promover la protección legal de las personas con TEA y el ejercicio efectivo de sus derechos, avanzando
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- Garantizar la protección de las personas con TEA ante las posibles situaciones de abusos y violencia,
desarrollando e implementando protocolos de detección y actuación ante las situaciones de abuso
o maltrato a personas con TEA, en distintos ámbitos.
- Garantizar la protección de las personas con TEA ante las posibles situaciones de abusos y violencia,
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- Favorecer la adopción de medidas de protección de las personas con TEA en los procesos judiciales y de
mediación, atendiendo a sus especiales condiciones.
- Favorecer la adopción de medidas de protección de las personas con TEA en los procesos judiciales y de
- Impulsar las actuaciones dirigidas a mejorar el conocimiento y ejercicio de sus derechos por parte de las
personas con TEA y sus familias, contando para ello con las organizaciones sociales que les representan y
prestan apoyos.
Calidad, equidad y sostenibilidad de los servicios
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- Fomentar el acceso igualitario de las personas con TEA en todo el territorio español a los recursos, bienes y servicios especializados, mediante medidas que contemplen variables como el lugar de residencia, prestando una especial atención al ámbito rural, y realizando estudios de necesidades dirigidos a conocer su situación y a diseñar estrategias que den respuesta a las mismas.
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- Promover la asignación de recursos dirigidos a servicios especializados en TEA, de manera que se asegure
su sostenibilidad y la calidad de los apoyos facilitados, sin que se produzcan retrocesos en los estándares
obtenidos actualmente.
- Promover la asignación de recursos dirigidos a servicios especializados en TEA, de manera que se asegure
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- Fomentar la existencia, viabilidad y sostenibilidad de servicios y apoyos con un nivel de financiación
adecuado, que garantice su especialización, calidad, equidad e individualización, considerando la dispersión
geográfica y las necesidades específicas asociadas a este tipo de trastornos, en especial la distribución óptima de ratios y perfiles profesionales.
- Fomentar la existencia, viabilidad y sostenibilidad de servicios y apoyos con un nivel de financiación
- Favorecer la creación e implantación de modelos de calidad en los servicios, orientados a la mejora de los sistemas, programas, metodologías y recursos de apoyo a las personas con TEA.
